1. а) Что такое благо? Что такое ресурсы? Назовите основные виды ресурсов (факторов производства).

б) Чем свободные блага и ресурсы отличаются от экономических (редких)? Приведите примеры, в которых вода будет выступать как свободное благо, как экономическое благо и как экономический ресурс. Процессом очистки воды можно пренебречь.

 

2. а) Что такое эффективность? Что такое экономическая эффективность? Какую экономику можно назвать Парето-эффективной? Приведите формулу расчета экономической эффективности.

б) Современный работник сельского хозяйства собирает с каждого гектара гораздо больший урожай, чем средневековый крестьянин. Означает ли это, что эффективность его работы настолько же выше?

 

3. Известны два подхода к экономике: позитивный и нормативный. Какие задачи решает позитивная экономическая наука, а какие – нормативная?

Какие из приведенных ниже утверждений являются позитивными, а какие нормативными? Ответы обоснуйте.

а) Темп инфляции упал почти до нуля.

6) Темп инфляции упал почти до нуля, и самое время подтолкнуть экономику к новому этапу развития.

в) Уровень доходов населения в США выше, чем в России.

г) Американцы счастливее русских.

д) Поскольку людям не следует пить, мы должны увеличить налоги на крепкие напитки.

е) Если мы увеличим налоги на крепкие напитки, то снизим объем их потребления в обществе.

 

4. Объясните, в чем различие между микро- и макроэкономическими объектами и явлениями. Определите, какие утверждения относятся к микроэкономике, а какие – к макроэкономике, и обоснуйте свое решение:

а) Правительство осуществляет политику либерализации цен.

б) Отсутствие дождей в течение продолжительного времени вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых.

в) Минимальный размер пенсий будет повышен на 10 % с 1 июля 2008 года.

г) Ликвидация бюджетного дефицита - одно из средств снижения инфляции.

д) Снижение налоговых ставок на прибыль и введение налоговых льгот будет способствовать оживлению деловой активности в стране.

ж) Реальные доходы российских врачей и учителей ниже реальных доходов рабочих, занятых в промышленности.

з) Цены на сахар в Томске оставались практически неизменными в течение 2007 г.

 

5. Сравните важнейшие характеристики модели «homo economicus» как воплощения рационального экономического поведения с высказываниями писателя Вен. Ерофеева: «Человека отличают от фауны: 1) способность смеяться, 2) пить спиртные напитки, 3) совершать беспричинные поступки, 4) поступать наперекор своей выгоде, 5) решиться наложить на себя руки». Как вам кажется, от каких реальных свойств человека абстрагируется модель? Не теряется ли при этом познавательная ценность данной абстракции?

 

6. Экономическая теория выделяет три типа экономических систем: традиционные, административные и рыночные. Современная смешанная экономика имеет рыночную основу.

а) Почему реальные национальные модели экономики содержат помимо рыночной основы еще и элементы традиционной и административной экономики?

б) Если Ваша семья уже два поколения живет в некотором доме, то как это может повлиять на Ваши права собственности на этот дом в условиях каждого из чистых типов экономики?

 

Литература

1. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер. с англ. – М.: Республика, 1992. – Т.1. - Гл. 1. С.18-29

2. Самуэльсон П.А., Нордхауз В.Д. Экономика.: Пер. с англ.: М.: Бином-Кно-Рус, 1997. – Гл. 1. – С.47-57

3. Курс экономической теории: учебник – Киров: «АСА», 2000 – Гл. 2 §1; гл. 3. - С.27-32, 48-63

4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М: НОРМА-ИНФРА-М, 2000. – Гл.2 §2.1; §2.3, §2.4. - С. 44-50, 54-80

5. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика. – М.: Дело, 1993. – Гл. 1,2

6. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика. – СПб: Эконом. школа, 1994. – Т.1. – Гл.1. – С.13-38